认识第一课《到户外去》的重点词语
这篇课文让大家体验和同学们一起走出去、参与露营的乐趣，也提醒我们在活动中该注意些什么。小五的词语也开始更有深度，很多和生活实际有关，学好了，不只是应付考试，平时讲华语也会更自然。
| 词语 | 含义 | 英文解释 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 露营 | 在野外搭帐篷过夜 | Camping | 我们全班一起去露营，非常开心。 |
| 集合 | 到规定的地方聚在一起 | Gather | 老师叫我们在操场集合。 |
| 袜子 | 穿在脚上的衣物 | Socks | 记得带多一双袜子哦！ |
| 防止 | 预先设法不让事情发生 | Prevent | 我们戴帽子防止中暑。 |
| 单独 | 只有自己，没有别人陪伴 | Alone | 老师说不能单独行动。 |
| 贵重 | 价值高的东西 | Valuable | 请不要带贵重物品上山。 |
| 绑 | 用线绳把东西系紧 | Tie | 你会绑鞋带吗？ |
| 冠军 | 比赛中得第一名的人 | Champion | 他成为了比赛的冠军。 |
| 摔 | 跌倒或掉下来 | Fall | 妹妹不小心摔了一跤。 |
| 配合 | 互相合作 | Cooperate | 大家要配合，任务才会完成。 |
| 轮 | 换着来、轮流 | Take turns | 我们轮流洗碗。 |
| 擦 | 用布或手把东西抹干净 | Wipe | 记得擦干双手。 |
| 狼吞虎咽 | 形容吃东西很快 | Gobble up | 他饿了，狼吞虎咽地吃饭。 |
| 顿 | 量词，用于说话或吃饭的次数 | Measure word (for meals, scolding, etc) | 我一顿饭吃了很久。 |
| 感到 | 觉得（有某种心理或身体体验） | Feel | 我感到很兴奋。 |
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词语用法与英语讲解
- 露营 (Camping): 露营一般和“参加、体验、准备、活动”等词搭配。例如“露营活动”、“露营装备”。写作时，可以讲自己在露营时学到了团结合作。
- 集合 (Gather): 常说“集合地点”、“集合时间”，平常生活中用得很多。用“在……集合”来表达很合适，例如“我们在礼堂集合”。
- 袜子 (Socks): “一双袜子”、“换袜子”，记得“袜子”是可数名词。写作时可提到注意卫生。
- 防止 (Prevent): 用“为了防止……，我/我们……”这样的句子，比如“为了防止感冒，我多穿一件衣服”。
- 单独 (Alone): 搭配“行动”、“去”、“完成”，表达不要一个人行动。例如“不要单独外出”。
- 贵重 (Valuable): 常用“贵重物品”，考试作文常提醒不要带贵重东西出门。
- 绑 (Tie): 可以用“绑鞋带”、“绑头发”、“绑行李”等。动手能力的描写会用到。
- 冠军 (Champion): 搭配“获得冠军”、“成为冠军”，讲比赛就会用到，可以引申到努力奋发。
- 摔 (Fall): “摔倒”、“摔破”、“摔跤”，生活中经常用，注意可以表达动作的结果。
- 配合 (Cooperate): “配合行动”、“配合工作”，写团队合作离不开这个词。
- 轮 (Take turns): “轮流”、“轮到”，在团队或日常分工的时候会用。
- 擦 (Wipe): “擦桌子”、“擦汗”，做清洁或描述动作时会写到。
- 狼吞虎咽 (Gobble up): 常用来形容吃饭太快，可以形象地写在吃饭的情节中。
- 顿 (Measure word): “一顿饭”、“一顿批评”，量词要用对，尤其是说吃饭、被骂等。
- 感到 (Feel): “感到高兴”、“感到害怕”，作为表达感受的句子开头很常见。
词语学习建议
- 多读几遍课文，看看词语出现在什么情境。模仿一些句型自己造句。
- 和家人、同学用华语聊天，试试看把这些词语用在对话里。
- 做一张表格，把“词语—意思—英文—例句”分开抄一遍，加深印象。
- 写日记或短文时，故意用到几个新词，让自己习惯这些表达。
- 用上面的词汇闪卡随时复习，考前拿出来“冲一冲”。
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